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Dall'analisi dell'odierno stato della salute mentale dei ragazzi, si evidenzia l'allarmante e crescente depressione, ansia e analfabetismo emotivo che colpisce i giovani ipertecnologici ed iperconnessi di oggi. L'obiettivo di questo lavoro è quello di capire se il modello educativo Scout può fungere da argine al dilagante peggioramento di tale situazione ed altresì rappresentare una valida proposta alla crisi educativa crescente.In una prima fase, si presenta la disamina dell'odierno stato della salute mentale dei ragazzi, descritta attraverso una panoramica sintetica dei contributi dei professionisti del settore, che pongono in evidenza l'allarmante depressione e analfabetismo emotivo che colpisce i ragazzi ed i giovani di oggi. Successivamente si procede ad individuare degli utili strumenti in grado di arginare il problema, presentando una serie di studi scientifici di settore, che mostrano effetti positivi. Nella seconda parte si propone un "viaggio" tra le principali teorie e concezioni pedagogiche con un'analisi sommaria dei principi che le caratterizzano, individuando punti in comune allo Scautismo, per coglierne l'origine e comprenderne la sua efficacia e validità.
