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Negli ultimi cinquant'anni si è assistito ad un rapido e profondo mutamento dei modelli, delle strutture e delle dimensioni della famiglia. Quindi oggi più che mai c'è bisogno di una riflessione pedagogica sulle famiglie e, in particolar modo, su quelle ricostituite: infatti, i fenomeni non più isolati delle separazioni, dei divorzi e delle seconde unioni, stanno portando alcune famiglie verso situazioni socialmente rilevanti, specie per la profondità delle ripercussioni psicologiche, morali, spirituali e, non da ultimo, educative. Alla luce di tutto questo, il presente lavoro analizza pedagogicamente la complessa identità delle famiglie ricostituite ed elabora possibili percorsi di formazione che potrebbero essere loro d'aiuto.
