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Il libro affronta la questione cruciale della iniziazione cristiana, mettendola in relazione alla sfida educativa che interpella le comunità ecclesiali insieme alle altre agenzie educative: le famiglie, anzitutto, ma anche il contesto scolastico, sociale, culturale. I diversi contributi, elaborati da docenti della Facoltà teologica del Triveneto, sottolineano come l?iniziazione cristiana infatti non è anzitutto una strategia pastorale da rinnovare, ma un?obbedienza profonda da ritrovare a ciò che genera e rigenera di continuo la fede in Gesù Cristo.
