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Leggere (e far leggere) sembra essere diventata una "missione impossibile" Nonostante i cambiamenti che hanno interessato i lettori negli ultimi anni, situando l'atto di lettura nel cuore di un universo multimediale; nonostante gli sforzi spesi nel tentativo di rendere familiare il libro nella scuola; nonostante che lettura e libri siano diventati protagonisti di talk show e festival di ogni tipo, e che la lettura sia stata, talvolta, (fra)intesa e proposta come atto taumaturgico, ancora non cresce il suo impatto nella società e stenta ad affermarsi la necessità della sua penetrazione tra le fasce sociali più deboli. Se si vogliono costruire percorsi e occasioni di promozione della lettura non possiamo prescindere dalla conoscenza del panorama editoriale attuale e dalla nuova configurazione del mercato e della produzione usciti dalla fine degli anni '90. Ecco allora la necessità di non fermarsi solo alla denuncia delle carenze che in Italia hanno frenato l'accesso al libro e di avanzare proposte e progetti rivolti al suo rilancio, attraverso la scuola e la biblioteca, e di individuare gli strumenti necessari alle nuove professionalità richieste da questi compiti.
