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Alla base di questo libro c'è l'idea di fondo che, se si riesce a costruire e consolidare nelle nostre scuole una buona pratica di insegnamento della matematica e delle scienze, tutto il sistema formativo di base se ne avvantaggerà in modo rilevante. L'opera è il risultato di una selezione dei materiali scaturiti da un progetto nazionale, "Capire si può" appunto, che si è protratto per 4 anni e che ha coinvolto 11 scuole elementari e dell'infanzia. Si tratta di idee e proposte di lavoro scritte da insegnanti per altri insegnanti cercando di utilizzare l'esempio concreto come prototipo di un certo modo di lavorare.
