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C'è una realtà propria dell'essere umano, di ognuno, che la si può dire perfettibilità, o più semplicemente capacità e bisogno di educazione. Da sempre essa ha costituito un problema per la teoria e per la prassi. Oggi, anche restando in ambito dimensionato come tempo e come spazio, è inevitabile una constatazione: il malessere della pedagogia e l'enigma dell'educazione quali fenomeni tra i più inquietanti e incombenti.
