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Metodo per i primi anni di studio, nato dall'esperienza di insegnamento nelle scuole secondarie di primo grado ad indirizzo musicale. Basato su consapevolezza fisica e mentale, mira a rendere l'alunno artefice del proprio apprendimento, attraverso la comprensione e l'uso delle pratiche più idonee per l'acquisizione della tecnica violinistica.
