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Questo lavoro nel suo complesso fornisce l'indicazione, l'accertamento storico e filosofico educativo di alcuni specifici problemi propri della tematica platonica e di alcuni interpreti medio platonici, in un approfondimento di testi, contesti e termini. In questa cornice interpretativa l'iter platonico e neoplatonico diventa la proposta di una serie di modelli educativi di comprensione della realtà. Su questa linea teorica, indicata da Platone e dal Medioplatonismo, si recupera la stessa struttura del mondo dell'incorporeo con i suoi esiti finali. Questi guadagni vengono accresciuti da essi con un vero e proprio tentativo di mediazione filosofica educativa e di superamento dell'antitesi sussistenti in materia di ontologia fra la posizione platonica e arisotetelica.
