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Come nella ricerca scientifica sperimentale, anche nelle scienze dell'educazione è indispensabile la conoscenza dei concetti e dei metodi statistici per aiutare ad affrontare e comprendere le diverse tipologie di problemi che gli insegnanti incontrano. La statistica può, infatti, contribuire allo sviluppo di procedure di ricerca per attivare innovativi modelli didattici e relative procedure di valutazione, per giungere alla definizione di un sistema di indicatori che permetta di misurare il livello di qualità della singola scuola e dell'intero sistema di istruzione. Il libro esamina: le scienze dell'educazione e l'evoluzione della didattica; le teorie dell'apprendimento e i modelli didattici; la statistica nell'attività didattica e di ricerca degli insegnanti; gli indicatori statistici e la valutazione dei sistemi scolastici; la relazione tra didattica, ricerca e statistica per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità.
