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Nel corso della storia, l'agire educativo e le scienze dell'educazione hanno subito il condizionamento dei contesti sociali e delle molteplici dinamiche interpersonali. Contesti e rapporti dominati dalla razionalità umana, dal confronto-scontro tra persone, dai sentimenti e dalle emozioni che, in alcune epoche storiche, hanno configurato dei veri e propri fenomeni di massa. Il volume indaga, attraverso l'ottica delle scienze umane, alcuni aspetti relativi ai rapporti sociali, muovendo dal concetto stesso di educazione e dal ruolo dei sentimenti, in particolare quelli negativi come l'invidia, nella definizione delle identità e dei sistemi di valori.
