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Il volume raccoglie le riflessioni di professionisti della pedagogia medica, riflessioni fondate sia sulla letteratura pedagogica sia sull'esperienza quotidiana a fianco dei discenti. Si articola in tre sezioni: ordinamento e strutture (mission dei corsi di laurea e core curriculum), obiettivi pedagogici (finalità e modalità di verifica dell'apprendimento) e strumenti didattici (compiti del tutore e del coordinatore, organi collegiali preposti). Una guida operativa, ricca di suggerimenti e spunti pratici: uno strumento di studio e consultazione fondamentale per chiunque lavori nel settore della formazione in ambito medico-sanitario.
