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La ricerca storico-educativa solo da pochi anni ha cominciato ad occuparsi della educazione nel "Ventennio". Nel volume viene svolta una indagine sulla situazione locale nel territorio jonico nel tentativo di far luce su ciò che il fascismo è realmente stato anche nella scuola, attraverso una raccolta di documenti e testimonianze a lungo trascurate e a volte inascoltate. Il presente studio costituisce un contributo alla conoscenza del fenomeno educativo fascista ove la scelta di questo microcosmo territoriale aiuta a spiegare la strategia messa in atto dal regime per ottenere il consenso.
