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Negli ultimi anni si è iniziato a dare importanza e consistenza al ruolo di educatore e alle sue funzioni di coordinamento all'interno di una équipe pedagogica. Le università con gli studi curriculari e con master post laurea hanno introdotto nuovi orizzonti di sviluppo per tale figura come la supervisione del gruppo di lavoro su dinamiche strettamente educative. Questo testo vuole fornire nuove considerazioni basate sulla letteratura sulla funzione di figure quali educatore coordinatore ed educatore supervisore, alla luce di una mancanza di riferimenti bibliografici sistematici. Vuole inoltre rispondere delle richieste spesso reiterate di un testo guida da parte di educatori in formazione. Lo sforzo scientifico di questa opera è infatti quella di mettere insieme in modo strutturale elementi didattici e formativi, spesso appresi in maniera disgiunta, creando una sintesi guida per chi è già in fase operativa e ed ha bisogno di un riferimento costante su cui sperimentarsi ma soprattutto per chi è in formazione, al fine dotarsi di maggiore consapevolezza futura sul ruolo che andrà a ricoprire.
