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Questo volume è stato concepito, come a suo tempo anticipato nell'introduzione al precedente I regoli (Tabelle di scomposizione dei regoli ovvero costruzione di treni di regoli), come continuazione del discorso sulla didattica della matematica iniziato, appunto, con l'uso dei regoli nelle attività scolastiche. Questa sarà dunque la materia che tratterò nel presente libretto, che tuttavia, nella prima parte, darà spazio a una importante integrazione relativa alle tabelle di scomposizione dei regoli, che nel volume a essi dedicato venivano riportate per i regoli bianco, rosso, verde chiaro, rosa e giallo. Se è vero che le tabelle di scomposizione dei regoli rimanenti, ossia verde scuro, nero, marrone, blu e arancione, possono essere ricavate, sull'esempio di quelle già realizzate, in sede di lavoro di gruppo, mi sembra utile proporle già svolte per fornire ai docenti un supporto teorico più completo e più funzionale sul piano operativo.
