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Cos'è l'attitudine musicale? Perché un allievo ha facilità ad imparare e un altro no? Come intervenire nei disturbi specifici di apprendimento (DSA) per una didattica veramente inclusiva ed efficace? Sono domande importanti che un insegnante deve porsi prima o durante un percorso educativo che costituirà una parte consistente della vita di un bambino: la padronanza dei comportamenti di quest'ultimo e il loro successo non sono una realtà scontata o fortuita, ma possono essere guidati responsabilmente con un'adeguata conoscenza dei processi che li generano o li ostacolano. La Musicopedia si pone quindi come strumento inedito, abilitativo e di potenziamento delle doti necessarie alla gestione dei parametri del linguaggio musicale: il suono e il ritmo. Utilizzandola come paradigma di indagine e di sviluppo del sistema cognitivo dell'allievo, lo avvieranno ad una maggior sicurezza e fiducia nell'approccio con l'ascolto e la pratica musicale. Il testo illustra le dinamiche profonde di apprendimento relative alla musica, correlate a una compiuta batteria di esercizi, divisa in sezioni chiare e di immediata fruizione.
