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Si definisce "testo" un sistema intrecciato di occorrenze che si richiamano ripetutamente e con continuità nel corso della narrazione. Per "sintassi" si intende l'organizzazione data alla lingua per rendere questa struttura stabile. Riteniamo che marcare con tratti tipografici gli elementi morfo-sintattici, rendendoli visibili, possa agevolarne il riconoscimento. Il metodo dei ma.vi. (marcatori visivi) nasce con questo obiettivo: esporre i bambini sordi alla visualizzazione delle strutture testuali, per stimolare la loro metacognizione sulle abilità da acquisire ed educare a un approccio funzionale alla comprensione del testo.
