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Il saggio, inscrivendo il pensiero pedagogico di Edith Stein all'interno della filosofia della Bildung tedesca, ne ripercorre le pagine e gli snodi teorici più importanti, rimettendoli nelle mani di educatori, pedagogisti e filosofi contemporanei perché si continuino a tracciare, percorrere e ripensare vie possibili per una buona pedagogia. Una domanda accompagna il lettore: è possibile rileggere l'esistenza così straordinaria - dal punto di vista umano e intellettuale - di Edith Stein come stimolo per una ricerca del senso dell'educare?
